Vi drømmer om at skabe rum for deltagelse, faglighed, trivsel og skoletilhør.

Vi har mange års skole- og erhvervserfaring.

Jeppe Almskou, inklusionsvejleder og læringsrumskonsulent

Jeppe har arbejdet som lærer i 10 år og har med sit virke som AKT- og inklusionsvejleder haft fokus på børns trivsel samt deltagelsesmuligheder i folkeskolen.

Jeppe er nysgerrig på de gode relationer i folkeskolen og autonomiskabende læringsmiljøer. Han er medskaber af metodikken Læringsrum2.0, som kombinerer rum, pædagogik, didaktik og trivsel. Han er optaget af at skabe en ramme, der giver eleverne autonomi og mulighed for at agere bære-, være- og læredygtigt.

Carsten Mølbeck, lærer og læringsrumskonsulent

Carsten har arbejdet 15 år i danske og internationale designvirksomheder. Han er uddannet lærer i 2008. Han har desuden en uddannelse i Rum og Designprocesser fra Det Kgl. Akademi.

Carsten er en innovativ lærer med en brændende passion for læring, udvikling og design. Han er medskaber af metodikken Læringsrum 2.0, som kombinerer rum, pædagogik, didaktik og trivsel. Han er optaget af at skabe en ramme, der giver eleverne autonomi og mulighed for at agere bære-, være- og læredygtigt.

Josefine Jack Eiby, lærer og læringsrumskonsulent

Josefine har arbejdet 14 år som lærer. Hun har udfoldet sig bredt og arbejdet med digital kreativitet, det elevcentrerede klasserum og inkluderende læringsmiljø. Hun har delt sine ideer på edu21 og startet Danmarks første online skole: Sofaskolen.

Josefine går i forreste række for at gøre op med plejer. Hun rykker gerne på vores traditionelle tilgang til stole, borde, bøger og elever. Alt sammen for at skabe en skole hvor flest mulige børn og voksne kan lide at være.

Søs Rask Andresen, lærer og læringsrumskonsulent

Søs har mange års erfaring som underviser i folkeskolen og har siden 2006 arbejdet som selvstændig konsulent med fokus på god undervisning, trivsel og udvikling af læringsmiljøer.  

Søs er ekspert i klasseledelse og medforfatter til 8 bøger om værktøjer og virkemidler til klasseledelse i praksis. Hun arbejder eksemplarisk med greb til både lærere og pædagoger. Hun observerer og giver sparring på undervisning og skoleledelse, samt faciliteret processer til udvikling af teamsamarbejde.  

Søs underviser desuden både i yoga og meditation. Hun har i næsten 20 år coachet børn, unge og vokse til enten at gøre noget andet eller have det på en anden måde.  De mentale elementer til at lede både sig selv og andre er for hende vigtige for at skabe undervisning med mulighed for ro og fordybelse.  

Søs fornemmeste opgave er at bidrage til en skole med mulighed for trivsel og læring til alle børn og voksne.   

Kasper Holdt, AKT-lærer og læringsrumskonsulent

Kasper har arbejdet som lærer i over ti år. Helt fra de første år som vikar med faste timer til det fulde ansvar som klasselærer. Han er uddannet fra N. Zahles Læreruddannelse/Campus Carlsberg og brænder særligt for naturfag og musik.

Ud over den almindelige undervisning har Kasper gennem størstedelen af sin karriere været AKT-vejleder, undervist i specialklasse og fungeret som it-vejleder.

Kasper drives af struktur, smarte og holdbare løsninger og af ambitionen om at skabe fantastisk undervisning for alle børn.